Este documento técnico apresenta um estudo de caso sobre a rede municipal de educação do Rio de Janeiro, elaborado no âmbito de uma parceria entre o Movimento Profissão Docente, a SME-Rio e a Motriz. O estudo analisa os mecanismos pelos quais a rede reestruturou sua política de formação continuada, com foco no critério da coerência como princípio integrador. Destina-se a gestores e formuladores de políticas educacionais interessados em referências para o aprimoramento da formação docente.

O Movimento Profissão Docente documenta a inovadora experiência de São Paulo no concurso público de professores 2023, que incluiu prova prática. Essa abordagem permitiu seleção mais criteriosa, avaliando não apenas conhecimento teórico, mas também capacidade didática e aplicação prática. O material detalha todas as etapas do processo e busca inspirar profissionais de outras regiões a adotar processos seletivos bem planejados e executados.

Estudo inédito com dados de 20 secretarias estaduais analisa carreiras de professores nas redes públicas brasileiras. Destaca remuneração inicial média de R$ 6.212,36 (128% do Piso) e 74% das redes com jornada de 40 horas. Porém, revela desafios: 180 tipos de vantagens pecuniárias, baixa implementação de avaliação de desempenho e problemas na organização da hora-atividade. O estudo oferece recomendações para fortalecer as políticas docentes no país.

O estudo analisa planos de carreira docente nas capitais brasileiras e discute desafios de valorização profissional, progressão salarial e atratividade da carreira, destacando desigualdades e impactos na qualidade da educação pública.

O artigo analisa os sindicatos de professores na América Latina e mostra como diferentes modelos de organização sindical influenciam reformas educacionais, carreiras docentes e a implementação de políticas públicas na região.

Este artigo propõe um modelo estratégico de relacionamento com os sindicatos, indicando as linhas que deveriam estar presentes em processos de negociação e construção de horizontes de fortalecimento do professorado junto às associações de classe. Para tanto, baseou-se em ampla revisão bibliográfica, na seleção de dados sintéticos do fenômeno sindical brasileiro recente e em entrevistas com sindicalistas, sendo um deles de âmbito nacional e quatro da esfera regional. Analisa-se o papel dos sindicatos docentes como organizações profissionais com efeitos mais amplos do que a representação de sua categoria, os desafios atuais, o relacionamento com professores e indica caminhos para a gestão estratégica da profissão docente.