O Brasil vive uma transição demográfica decisiva para superar o desafio da baixa qualidade da educação básica. A redução na taxa de fecundidade desde a década de 1960 de 6,28 filhos por mulher para 1,55 em 2022 (IBGE, 2025) já começa a refletir na queda de matrículas. Contudo, esse fenômeno não ocorre de forma homogênea: diferentes estados e regiões serão afetados de maneiras distintas, exigindo planejamento sob medida para cada rede.

Este documento apresenta a política de formação intensiva de professores ingressantes da rede estadual de ensino do Paraná, no âmbito do estágio probatório, chamada “Formadores do Estágio Probatório”. A política foi iniciada em 2023 e está em processo de implementação. Descrevemos aqui as etapas de implementação, as ações desenvolvidas e os aprendizados e desafios do processo de formação dos professores ingressantes.

Há muitos anos, as políticas educacionais de vários países ao redor do mundo têm se concentrado nos professores, visando aprimorar a aprendizagem dos alunos e, assim, melhorar a qualidade da educação.

Este guia propõe uma reflexão sobre reestruturação de carreiras docentes oferecendo visões de como valorizar professores, atrair talentos e melhorar a aprendizagem, contribuindo, assim, para a melhoria do ensino no país.

Para que as políticas públicas educacionais, em especial as políticas docentes, sejam implementadas com sucesso, é preciso superar inúmeros desafios e alcançar resultados estratégicos. Isso exige lideranças comprometidas com a melhoria do serviço público, mas também com competências específicas para a educação.

O livro “Educação em Pauta 2022 - Desafios da Educação Básica no Brasil”, da Organização de Estados Ibero-americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI), traz o artigo “A importância da carreira do magistério para a melhoria da qualidade e da equidade da educação brasileira”, escrito por nosso coordenador geral, Haroldo Corrêa Rocha, e pela nossa líder de Desenvolvimento Profissional, Maria Cecília Gomes.