Nota técnica estima número de professores selecionados via 1ª Prova Nacional Docente (2025) em redes públicas brasileiras. Baseada em dados de 24 redes estaduais e 20 capitais, considerando reposição de temporários, vagas de concursos e rotatividade. Com realização anual, a PND aumenta frequência de concursos (5,7 anos em estados, 7,5 em municípios), atraindo melhores egressos. Adotada por 7 redes estaduais e 193 municípios.

Este documento técnico apresenta um estudo de caso sobre a rede municipal de educação do Rio de Janeiro, elaborado no âmbito de uma parceria entre o Movimento Profissão Docente, a SME-Rio e a Motriz. O estudo analisa os mecanismos pelos quais a rede reestruturou sua política de formação continuada, com foco no critério da coerência como princípio integrador. Destina-se a gestores e formuladores de políticas educacionais interessados em referências para o aprimoramento da formação docente.

O Movimento Profissão Docente documenta a inovadora experiência de São Paulo no concurso público de professores 2023, que incluiu prova prática. Essa abordagem permitiu seleção mais criteriosa, avaliando não apenas conhecimento teórico, mas também capacidade didática e aplicação prática. O material detalha todas as etapas do processo e busca inspirar profissionais de outras regiões a adotar processos seletivos bem planejados e executados.

Estudo inédito com dados de 20 secretarias estaduais analisa carreiras de professores nas redes públicas brasileiras. Destaca remuneração inicial média de R$ 6.212,36 (128% do Piso) e 74% das redes com jornada de 40 horas. Porém, revela desafios: 180 tipos de vantagens pecuniárias, baixa implementação de avaliação de desempenho e problemas na organização da hora-atividade. O estudo oferece recomendações para fortalecer as políticas docentes no país.

O estudo analisa planos de carreira docente nas capitais brasileiras e discute desafios de valorização profissional, progressão salarial e atratividade da carreira, destacando desigualdades e impactos na qualidade da educação pública.

O artigo analisa os sindicatos de professores na América Latina e mostra como diferentes modelos de organização sindical influenciam reformas educacionais, carreiras docentes e a implementação de políticas públicas na região.