A primeira edição do Indicador de Valorização de Professores (IVP), ferramenta inédita no Brasil lançada pelo Instituto Península e desenvolvida em parceria com a pesquisadora e cofundadora da Rede Conhecimento Social, Ana Lima, para medir como a sociedade e os próprios professores da Educação Básica valorizam a profissão, revela que apenas 26% dos brasileiros acreditam que os professores são bem valorizados no país, enquanto somente 20% dos docentes têm essa percepção. Os dados apontam ainda que um em cada três brasileiros (36%) percebe que a carreira docente é pouco valorizada – a mesma percepção de 18% dos professores.

Este guia apresenta uma síntese dos estudos e propostas de reflexão realizadas no âmbito do Grupo de Trabalho constituído por gestores públicos, representantes de Tribunais de Contas, universidades, com apoio técnico do BID e da SBDP.

Para que as políticas públicas educacionais, em especial as políticas docentes, sejam implementadas com sucesso, é preciso superar inúmeros desafios e alcançar resultados estratégicos. Isso exige lideranças comprometidas com a melhoria do serviço público, mas também com competências específicas para a educação.

Sobral há muitos anos vem conquistando os melhores índices educacionais do Brasil, especialmente na alfabetização de crianças e jovens. Esses bons resultados são creditados a uma política educacional baseada no tripé: currículo, avaliação e formação. 

Neste material, serão apresentadas recomendações para o governo federal na temática de políticas docentes, com ênfase especial em assegurar uma formação inicial de professores de maior qualidade no Brasil.

Neste material, serão apresentadas recomendações para os governos estaduais na temática de políticas docentes, de modo a contribuir para que as redes de ensino contem com professores bem preparados, motivados e com boas condições de trabalho.