Baseado nas DCN para a ERER e em experiências de redes públicas como Fortaleza, Rio de Janeiro e Rio Grande do Sul, o documento orienta sobre a institucionalização da equidade racial como eixo estruturante de políticas educacionais de formação continuada. Aborda diagnóstico, estruturação de trilhas formativas, governança e boas práticas para integrar a pauta antirracista às rotinas das redes.